“马班长，快过来看看！这台高压开关又‘歇工’了，再修欠好就要延伸井下生产了！”徒弟小许急得满头大汗，“别急，我教你，先看线路讨论，再丈量，听声音就能判断或许位置！庇镅缘恼腔蕹У缧薨喑ぢ砝癫ǎ槐呤职咽种傅寄昵嵬降芘挪楣收希槐吣托慕馑导记。
自推行全员导师制以来，他既是厂里公认的手艺能手，更是接地气的导师，用着实话、实品行动，践行着党员继承与导师使命。
多年来，马礼波扎根一线、勤学善研，把车间当课堂，把装备当课本，啃下一本本专业书籍，记下厚厚几大本故障排查条记，熟练掌握了种种电修装备的原理结构与维修诀窍。
他练就了“听声辨故障、看表判问题”的硬本事，再重大的电路故障、再棘手的装备难题，到他手里总能精准“切脉”、高效“问诊”。
面临老旧装备老化、配件欠缺等难题，他带动开展小改小革，重复试验优化磨练方案，乐成修复多台报废装备，大幅降低磨练本钱，“装备磨练容不得半点纰漏，差之毫厘就可能埋下清静隐患！闭馐撬９以谧毂叩幕。
他随身带着一个磨损的条记本，上面密密麻麻记满了十多年来遇到的装备故障案例、排查方法和维修技巧，每次带徒弟时都会翻出来，连系现实故障手把手拆解解说。
遇到徒弟们犯难的问题，他从不直接给出谜底，而是指导他们随着他的思绪一步步排查：：“先闻有没有焦煳味，再查线路是否正常，通电试验辨识故障！痹谒哪托闹傅枷拢导淅锏哪昵峒脊っ乔敖煽欤簧偃艘丫茏粤Υ砀哐构、变频器等重大装备的故障。
马礼波常跟该厂的导师们说：：“全员导师制，不是走过场、摆样子，就是要实打实传手艺。一个人手艺再好，全身是铁也打不出几根钉，作为党员，我不但要自己干得好，更要把手艺传下去、把步队带起来，让咱们厂个个都是手艺能手！”
“随着马班长干活，不但能学到真手艺，更能学到认真任、敢继承的好作风！闭馐峭降苊嵌月砝癫ǖ囊恢缕兰。他不但教手艺，更传匠心、育品行，时刻嘱咐徒弟们坚守清静底线、恪守岗位职责、传承敬业精神。
在他的传帮带下，一批批青年职工快速开展为电修班的手艺主干，有的走上治理岗位，有的在手艺竞赛中斩获佳绩，电修班也成为一支手艺过硬、作风优良、团结奋进的先锋步队。
在马礼波身上，我们看到的不但是一名手艺能手的精湛武艺，更是一位党员导师的初心与继承。他的开展与支付，正是机修厂全员导师制落地生根、着花效果的生动缩影。（张 瑞）